上女校 保护女生自信心

女孩的自信心从9岁开始就会低于男孩，直到她们老年之后，这一差距才会缩小。但澳大利亚一项开创性的研究发现，有一个群体与这一趋势背道而驰 - 她们就是在单性别学校读书的女孩们。

这项由1万名学生参与的研究发现，在单一性别的中学里，男女学生的自信心并没有显著差异。

昆士兰大学AIBE职场性别平等研究中心的Terry Fitzsimmons是该研究的负责主编，他说：“这项研究很重要，因为它表明（信心差距）并非与生俱来，男女自信心方面的差异不是一定按照目前的认知那样的方式存在的。“

先前对男女混校环境的研究表明，这种自信心差距很早就开始了。研究中引用的一篇文献评论称，女孩的自信心在9岁开始就低于男孩，一直保持在较低水平，直到她们80岁。

Fitzsimmons博士说：“这项研究表明，真正重要的是，环境中的各种因素导致青春期男孩和女孩之间信心差异并没有发生。我们认为，这是同类研究中首次建立起一套不适用这种（差距）的衡量标准。”

Fitzsimmons博士的研究是受澳大利亚性别平等委员会（AGEC）委托进行的，该委员会代表了几个女性行业团体以及澳大利亚女子学校联盟，该联盟开放与其成员学校给研究人员进行研究调查。

这项最新的研究基于Fitzsimmons博士早期的研究基础之上，他一直在致力于探讨自信心问题是否会影响女性在工商界担任高级职位的数量。他说：“没有任何证据表明（信心）存在生物学上的差异，我们在工作场所处理的很多事情，回溯回去都与家庭和学校的社交有关。”

Fitzsimmons博士的研究小组调查了昆士兰州成绩表现最好的男校和女校的学生们，他们在测试条件下回答了大约300个问题。

结果显示，男生和女生的社交能力自我认可度（相信自己有能力胜任社交活动）没有差异，只是在10年级的时候对一些特定的社交场景表现出一个很小的差异，而且马上在11年级就被纠正了。在总体自信方面，男生和女生没有差异。但随着学生年龄的增长，他们的自信心都有所下降。

Fitzimmons博士说，保护女生自信心的关键因素之一，可能是在女校里女生们看到有处于领导地位的女生和女性。他说：“没有迹象表明存在性别问题。我自己一点也不提倡单性别学校教育。我的主旨，简单地说。。。社交能力自我认可度的缺乏，可能是由于人们相信某些角色应该是由男性承担的认知引起的。当这些（认知）建立起来之后，它们真的很难被打破。如果我们正在考虑打破这种循环，那么雇主们将面临一场艰苦的战斗。”

研究表明女孩确实比男孩更少关心父母的职业和工作。在7年级的时候，15%的女孩不能说出他们父母的职业是什么，而同年龄只有6%的男孩不能说出他们父亲的职业是什么。

在七年级开始的时候，学生们还对自己的职业发展方向有了固定的、“高度性别化”的想法，例如，科学、数学或人文学科，这些想法和认知会一直保持到十一年级。

澳大利亚女子学校联盟（Alliance of Girls Schools）执行干事、澳大利亚性别平等委员会（Australian Gender Equality Council）主任Loren Bridge表示，女校一直在努力消除性别成见所带来的影响。她说：“这又回到了一种观念，即职场女性需要‘固定’下来，因为她们缺乏自信。也许是整个社会环境问题需要解决。”