这个校园“偷拍狂魔”，留下了95后的绝版青春（图）

9月1日，新一届高中生走进校园，迎来新的青春旅程。如果他们能留下自己的“青春纪念册”，未来不管成为什么样的大人，都能回望自己曾经的纯真模样，想必会是一种幸福和浪漫吧？

有一群高中生，就这么幸运。90后摄影老师桂鑫波用上万次快门，定格了这群95后高中生的3年青春。

在浙江省宁波市这所重点中学，他们亦师亦友，青春的光芒在镜头内外互相映照。这里没有想象中的愁眉苦脸，千篇一律。他们有这个年龄段特有的少年心事，也有这个时代难得一见的蓬勃与美好。

一、“偷拍狂魔”

桂鑫波在学校按下第一次快门，是在小卖部窗口前。两个女生买完零食正吃着，其中一个还没来得及下咽，被他“抓”个正着。那一瞬间，她们不约而同冲着他比了一个“耶”。桂鑫波很感激，那种大方和友好的姿态，让他在陌生环境中感到被接纳，有勇气继续拍下去。

那是2014年，桂鑫波23岁，还是摄影系大四学生。他留着过肩长发，刘海儿常常腻在一起，看来有些邋遢。同学都忙着找工作，他选择离开杭州的大学校园，回宁波的家中待着，思考接下来拍什么。到离家几公里外的母校散心时，学生们的活力唤醒了他沉睡很久的拍摄欲望。

为了和学生们待在一起，桂鑫波以拍摄学校新老校区变迁的名义获得了许可。很快，“偷拍狂魔”成了学生们对他的代号。他出现在校园各个角落，以操场和食堂为主，偶尔也会提起胆子走进教学楼，甚至“闯”入教室。

与2006年至2009年桂鑫波在校时相比，学校变化很大。最直观的变化是校服。5套不同款式的校服相继被设计出来，女生的西装套裙很像日本动漫中的样子。学生们穿着新校服在华丽的新校园里学习的场景，很难再让人想起它曾是一个县城中学。

桂鑫波读书时，学校还处于宁波市城乡结合部，学生大多非常朴素，加之学校管理严格，在全市重点中学里，是“学风”很正的一所。伴随着城市扩张，学校所在县成了宁波最富有的区。学校开始改变曾经的“半军事化管理”教学模式，尝试实践素质教育，气质也渐渐变得不同。

在桂鑫波看来，“更打开自己”是这些95后学生和自己那届高中生最大的不同。“我们念书的时候，每个班级就像一个小格子，学生们装在这些独立的格子里，带有很强的集体意识和班级荣誉感，很少关注班级外面的人和事，但他们都是打开的。”

他发现，这些95后高中生只要兴趣相投，无论是否同年级或者同班，都能玩儿在一起。这种“打开”，也让桂鑫波迅速和他们中的一些人混熟。

每到教学楼，桂鑫波的心情有些复杂。他想更进一步接近学生，又感到自己不属于那里。“拍摄时，心里很紧张，生怕成为某些老师眼里影响他们学习的讨厌鬼。”但学生们的一举一动吸引着他，哪怕只是在窗外匆匆走过，他也会迅速拿起相机扫下一张。

多数时候，他不远不近地拍摄着学生们的日常。50毫米的定焦镜头是他最常用的一款镜头，它的特点是呈现出人眼所看到的现实画幅，既不会太近，也不会太远。他觉得，这是一种刚刚好的距离。

“放学后，在学校不远处的一家汉堡店里，男生们聚在一起看书。我念书时，每逢周六，大家常去这家店打牙祭，偶尔点外卖。老校区迁址后，它也被拆了。”

二、“自己人”

拍摄了半年后，学校艺术组需要招聘一位“摄影选修课”老师。刚毕业的桂鑫波心里隐隐还有一个念头，想去上海或者北京做时尚摄影师。思考了一天后，他决定接下这个offer。

此后，桂鑫波感到自己终于变成了“自己人”，拍摄的时候胆子更大，更从容。

老校区宿舍楼下的理发店，洗完头的女孩低头吹干自己的头发。老校区只有少数宿舍有独立浴室，公共澡堂人满为患，女孩们为了节省时间常去这里洗头。

桂鑫波的大学老师、浙江财经大学摄影系主任胡一丁看到学生的影像后，写过一段点评的文字：“看到直面的青春，也能体会到一份角落里的隐忍……有一份欲言又止，犹抱琵琶半遮面的青春味道。”

桂鑫波很喜欢朴树的《那些花儿》，他的镜头下，女孩们就像千姿百态的花朵。这个世界上，没有一朵美好的花是雷同的。

校合唱队排练现场。科润是校文娱部部长，在音乐方面很有天赋，也是公认的“校花”。

校运会看台上，穿红色上衣的女孩，刚刚转学过来，比同级同学大一两岁，大家都称呼她姐姐。

课间或自习时，相熟的学生喜欢跑到艺术馆摄影老师精心布置的办公室里。学校规定不让学生带手机、点外卖，他们就请他帮忙。更多的时候，他们只是来这里放松，和桂鑫波随意聊聊天，话题有时候关于恋情，也有时候关于生活中遇到的烦恼和琐事。

更多的时候，他没有把自己当老师。学生们面对他的时候很放松。在他的影像中，那些过往被藏起来的青春情愫，以优美的方式被定格下来。

“他们在我的办公室里自拍。一些在其他地方不太敢做的举动，在我这儿自然地流露。”

“她们常常结伴来我办公室，坐我的沙发上休息聊天。有时候她们会看我的手机里的照片。” 

三、青春再见

高考前布置考场，高三学生把自己的物品搬到初中部以便继续学习。整理完东西准备出发前，诗琪抱着抱枕，陷入沉默。

2016年6月，2016届毕业生高考结束，离开校园。

相处了两年半的桂鑫波也同时离开。两年的教师聘用合同到期，学校决定不再续约，高中生的摄影项目也暂告一个段落。

他觉得，成为高中老师就像一个美丽的意外。他没有想过会成为一个老师，“自己和这里仿佛谈了一场开始就知道要分手的恋爱”。

“在拍摄的过程中，我几乎没有考虑到这是一种记录，或者作为将来的回忆。我渴望与他们在一起。相机成了我的矛与盾，让我有勇气接近他们，又得以保护自己。”他这样总结这段经历。

唯一让他舍不得的是学生们，“如果没有这些可爱的少年们的真诚表达与接纳，就没有这些影像的诞生。在两年短暂的相处中，与其说我作为老师，教授摄影，不如说我作为学生，学习爱与自由。”

他说，爱，是这些影像的主题。

离开学校后，桂鑫波如愿成为自由摄影师，很少再和以前的学生联系。

2020年夏天，桂鑫波的学生、曾经的摄影协会会长璐璐大学毕业，进入宁波一家银行工作。她依然热爱摄影，时不时翻看高中时的照片：“回头再看当时他为我们拍的那些照片，会突然觉得，哇！原来我的生活也如此闪光过！”

听到这句话，桂鑫波感到心满意足。