华人研究生讲述打工经历！理想现实差距大，助教竟然还要讲课……（图）

恍惚间，来加拿大已过半年。

说来惭愧，因为是读研，上课和实验已经占据了我绝大多数的时间，再碰到CVID-19这个不速之客，我基本上是靠学校提供的funding package过活。而这个传说中的funding package，很大一部分是TA(teaching assistant)和RA(research assistant)的工资。所以，我在多伦多的“第一桶金”，就是它了。

没来之前，我一直觉得TA不是帮导师打打杂，就是改改作业而已。后面发现，原来助教是要上课的，这在国内真是闻所未闻啊!我开学报道后，第一次和我的助教老师见面。这位instructor非常和善、非常耐心，是个四十来岁的本地人。当他得知我第一次做助教，便把我的工作内容和职责详详细细讲了一遍。做他这门课的助教，我主要承担三部分工作：1. Tutorial；2. Invigilation；3. Marking；这里面监考和批改没什么大难度，真正颇具挑战的，是tutorial，也就是给这门课的学生上辅导课。

刚开始最恐慌的是，这门课我并没有上过，虽然也和engineering相关，但感觉它讨论的概念更偏financial。知识点都这么陌生，我怎么才能把学生教好呢?先喝一口牛奶压压惊，看到instructor发过来的课件，翻了翻课本，我发现果然凡事都有套路。把那些让人产生密集恐惧的数据分分类，然后找好对应的公式套进去就OK了。

我自己把课件上的习题都做了一遍，不懂的知识点对应课本先消化吃透再做好批注。站在一个初学者的视角，我highlight解题思路，并一步一步给出推导过程。但凡学生有一点数学和工程基础，我就能拍胸脯保证他们绝对能看懂。为了以防万一，我还把自己准备的课件发给instructor看，没想到得到了他的高度赞赏。有段时间我经常去找他请教。他有次在办公室碰到我笑着说，从来没有哪个助教会这么细致、这么认真和他探讨。

转眼就到了我的tutorial。我清楚地记得那天，天空是灰色的，刚下完一阵小雨路面还很潮湿。我心里也是稠稠的，抱着一叠刚打印出来还新鲜热乎的习题资料，深吸一口气往教室走去。推开教室的大门，我瞪圆了眼睛———这才来几个人？

一、二、三、四。。。。角落还躲着一个，真的一只手就数过来了，而这个班本该有37人。我定睛看看手表，已经是上课时间。我问一个看上去比较文静的男生，“就你们几个人吗？你们班其他的同学呢？”他耸耸肩，笑着说，“啊，我们比较爱学习，所以我们来了，你懂的。”而我再环顾一下这些“爱学习”的本科生，都热火朝天不知道在瞎聊些什么，一点也没有上课了要安静下来的意思。

我叹口气，对着他们扯着嗓子喊道，“好了，大家安静，我们要开始上课了。首先大家把签到表签一下，还有本次tutorial的习题，都互相传一下。”我话还没讲完，就被他们再次飙升的分贝给淹没了。。

在国内哪见过这种场景？哪个学生不是老老实实、安安静静坐在那里听老师的指令？我无意识地拍了下桌子，然后大家戛然而止，一脸惶恐看着我。略微有点尴尬，我赶紧打开课件介绍了下这堂课的概要，然后抛出习题让他们做。

不过好在，这些学生不再闲聊，而是相互讨论问题。既然没办法让他们保持安静，讨论学习也总比闲聊要强吧。不过，掌握课堂节奏也是我的职责之一，不能让学生永无休止地讨论下去。我清清嗓子问大家，“有没有volunteer来回答这个问题？”这回大家倒主动安静下来，不过一个亚裔小姑娘开口了，“我觉得应该@#￥%……。”我请她上来板书，小姑娘很不错，思路基本正确，就是中间有一个公式出了一个小错误。对于这样积极又聪明的学生必须要毫不吝啬地表扬啊！我卯足了劲把这辈子学过的英文夸人的话全说了一遍，小姑娘有点不好意思，学生们也哈哈大笑，氛围顿时活跃起来。

我开始按照我的思路给他们讲解，首先拿到题目要知道问的是什么，该怎么分析数据，然后如何选择公式解答。这个过程，同学们竟然跟着我的讲解低头做起了笔记。有时他们会打断我，让我进一步解释其中的某个概念或者实际工业应用中的过程情况。我很高兴，他们已经全身心投入到问题中来了。

给本地人上课无疑是有压力的。他们母语是英语，语速特别快，口语的一些说法我很多都没接触过，有时候沟通我非常担心不能充分理解他们，而且他们非常注重自己的个性，虽然活泼有余，但组织纪律性真心不强。不过和国内不一样的是，他们爱发问。经常打断我，提出各种各样的问题。其中一些问题真的非常有见解，我有时候也忍不住要回去认真思考，这也正是所谓的教学相长吧。

记得上学期快要期末考试，最后一次tutorial结束后同学们难得迟迟不愿离开，还缠着我继续问问题(其实也就是临时抱佛脚吧)。有两个学生跟我说，我和其他TA不一样，讲解不但清晰还很上心，他们甚至追着要拍下我的笔记拿回去复习。这又让我想起来当初instructor对我说的话，我心里还蛮开心的。

总的来说，我这桶“金”虽然不重，但是在“掘金”的过程中我经历了很多，也感悟了很多。我很感谢学校提供了这样的机会，让我不仅能维持生计，还能在教学的过程中教与学并进。