江西妈妈发视频曝光14岁女儿，引发众怒： 这样的父母，太让人窒息了！（组图）

在网上看到这样一段视频，引发无数网友愤怒：“14岁女儿做丰盛午餐遭妈妈训斥”。

发布者是一位妈妈，坐标江西。

视频中，14岁的女孩一大清早便起床学习。

做完功课后，她想到了每天照顾自己的妈妈。

“妈妈为了照顾我丢了工作，她很辛苦的，现在我放暑假了，我也想为妈妈做点什么。”

想到这里，女孩决定亲自下厨为妈妈做一顿饭。

刚过中午11点，她就做好了一大桌子丰富的饭菜。

菜品如下：

排骨玉米汤，青椒炒火腿，西红柿炒鸡蛋，清炒小油菜，还有两个凉菜和切成小块的餐后水果。

女孩将所有饭菜端上桌后，满心欢喜地叫来了妈妈。

她本以为会得到妈妈的夸奖，可没想到，得到的却是妈妈的一通数落：

“我是要表扬你吗？你给我整这么多菜，怎么吃啊？你告诉我？！”

女孩听到这话，瞬间愣住了，表情委屈又无措。

可这位妈妈压根就没有注意到女儿的情绪，还把视频传到了网上，吐槽道：

“女儿11点就做好了这么多菜，又要浪费了。”

这位妈妈本意是分享生活，没想到视频意外火了。

无数网友为女儿鸣不平，认为她的教育方式存在问题，是不尊重不爱孩子表现：

“有些人到老都不知道儿女为什么不孝。”

这位妈妈看了网友的评论，心里非常不服气。

第二天，她把女儿叫出来又重新录制了一段视频。

视频中，她询问孩子：

“网上好多人骂我，说我骂了你打了你，说我不配做妈妈，你觉得我不配做你的妈妈？我为了照顾你和你姐姐丢了工作，我算不算好妈妈？！”

她的语气虽然平静，但态度却分外强硬。

女孩赶紧笑着说：你蛮好的。

但妈妈不依不饶，继续追问：“我配不配做你妈妈？”

女孩脸上的笑容再也维持不住了，小声说了一句：“这不是我说了算的。”说完便离开了。

女儿的难过就差写在脸上了，可这位妈妈依旧感受不到，甚至还把女儿的回答当成给自己辩护的证据，再次发布到了网上。

结果毫不意外，她又一次受到了网友的冷嘲热讽。

这位妈妈看到评论区后，更加生气了，觉得自己不被大家理解。

其实，把女儿做的一大桌菜拍摄下来，还特意说明女儿11点就做好了，从这一点其实能看出来，这位妈妈除了责怪女儿浪费之外，还有炫耀意味。

女儿懂事，明明心里很骄傲甚至自豪，为什么说出口时，却都变成了伤害？

这就是典型的“中国打压式教育。”

中国的父母，似乎很难说“我爱你”、更难开口的是“对不起”，“打是亲，骂是爱”的观念印刻在他们心里。

殊不知，一味打压不但不会让孩子变好，还会伤害孩子的自尊心，让孩子产生自卑心理：

“我做什么都是错的。”

“我不配活在这个世界。”

“打压式”教育，既“绑架”了孩子对父母与生俱来的爱意，也打击了孩子的自信与希望。

而比“打压式”教育更可怕的，是“亏欠式”教育。

前段时间，有一个“馒头蘸菜汤”的视频在网上很火。

该事件说的是一个女儿发工资了，心里高兴，就决定带全家出去吃烤鱼。

结果饭吃到一半，父母去外面买了几个馒头，蘸着烤鱼的汤汁吃。

这样做，只是为了女儿能够多吃点烤鱼。

女儿看到这一幕，当场就绷不住了，在心里责怪自己没本事，出来吃顿饭还要让父母自备馒头。

谁都没有想到，一个普通的“馒头蘸菜汤”视频，竟然会引发无数网友共鸣。

评论区下方最高赞的一条评论是：

“隔着屏幕都能感受到那种窒息感。”

还有网友说：

“这种事情看一次难受一次，别再说什么为孩子好了，我当了这么多年孩子，对我好不好我还不知道吗？每一次经历我都恨不得死了。”

现实生活中，相信大部分人都经历过“亏欠式”教育。

“妈妈舍不得吃，专门留给你，你长大可不能忘了啊。”

“家里砸锅卖铁供你上学，你要是不好好学习，对得起我们吗？”

“如果不是因为你，我早就离开这个家了！”

这些话是不是很熟悉？

愧疚的本质是情感支配。

一旦父母产生这种牺牲感，就会潜意识里认为孩子亏欠了自己，从而企图用自己的牺牲作为筹码，来换取孩子的内疚和顺从。

而活在愧疚感里的孩子，即便心里不愿意，但也丝毫不敢违抗父母，否则就会觉得自己对不起父母。

于是，他们藏起了最真实的自我，事事以父母为先，努力做父母眼里的那个“好孩子”。

表面上看，父母赢了，他们轻轻松松就达到了自己的目的，但从根上看，整个家庭却输了。

因为教育的本质是帮助孩子成为自己，而不是为了满足父母的某种需求。

很喜欢一句话：

“我讨厌有人为我牺牲，为我放弃什么，我不需要。

你走你的路不要停，你懂吗？我本来是淋雨的，你非要给我撑伞，我会走不快，你也会淋湿。”

你以为“强调牺牲”就是爱吗？

不是的。这不是爱，而是一种以“爱”为名的伤害。

毫无疑问，“打压式”教育和“亏欠式”教育都是错误的、畸形的教育方式。

在这种教育下成长起来的孩子，会很容易养成讨好型人格，忽视个人感受，以别人的想法喜好为宗旨。

甚至久而久之，还可能会诱发严重的心理问题。

就好比前几年的“常春藤博士跳楼自杀”事件，它被称为“打压式教育下的悲剧”。

故事是这样的：

一个老艺术家，对独女要求极为严苛。

女儿后来读到了常春藤的博士，她去美国看女儿，不知道为什么就指责起来了。

她女儿问了一句：“我是不是永远都没办法让你满意？”

她回了句：“你觉得自己做的很好吗？”

女儿一听，翻身就跳下阳台，没救回来...

其实，这个老艺术家每次在外人面前都很为女儿感到自豪，但对自己的女儿却不肯当面表示肯定，每次都是恶语相向，以至于酿成了悲剧。

一句话，一个生命就这么消失了。

究竟是这话太重，还是这命太轻？

还有一些中小学，最喜欢的事情就是举办“感恩讲座”，无时无刻地提醒着子女亏欠了父母，从而引发子女的愧疚感。

以至于许多人在想起亲情时，感受到的首先不是爱和幸福，而是亏欠和偿还。

稻盛和夫曾经说过一句话：

“对父母而言，儿女就像是前世的债主。

如果儿女没本事，父母就会力争当好一艘渡人的小船，在闭眼之前把儿女能送多远就送多远；

如果儿女有本事，他们自己就是乘风破浪的大游轮了。父母就会想着当好游轮上的救生艇，万一出了什么状况，他们还能把儿女送到岸边。

父母其实就是这么平凡而伟大。”

合格的教育，是站在孩子的立场看待问题，对孩子的观点进行肯定以及鼓励，然后再站在大人的角度去帮助孩子分析这个观点可能产生的一些后果，在我看来，这才是真正的“为你好”。

爱，并不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子接收到的多少来衡量。

只有赋予爱，才能创造爱。