贫民华裔妈妈养出两个耶鲁亿万富豪，靠的竟是“让他们多做家务”（组图）

最近，一位华裔妈妈引起了美国媒体的“墙裂”关注。

她出身贫苦，从小生活在马来西亚一个贫穷的农家。17岁时，她移民来到美国，没有学历也没有钱。

可是人家养出了超级给力的儿子！而且还不是一个，是三个！

大儿子Justin毕业于耶鲁，在攻读物理和心理学的同时，他创建了Twitch。2014年，Twitch以9.7亿美金的价格被出售给了亚马逊。

二儿子Daniel创办了Cruise公司，研发自动驾驶汽车，2016年，通用汽车以超过10亿美金的现金和股票收购了Cruise公司。

一家出一个亿万富翁已经是了不起的事情，她家一口气出了两个！即便是“最不起眼”的小儿子，也成了一位出色的软件工程师。

在接受媒体采访的时候，儿子们告诉大家：是妈妈的“家务教育法”让他们学会了如何创办和管理公司。

▲著名商业媒体Business Insider对大儿子Justin和二儿子Daniel的采访。两个人都把自己的成功归于小时候做家务的事（did chores as kids）

要说Justin妈妈（简称J妈好了）有什么秘诀，那就是：从小让三个儿子帮忙做家务。

不仅仅是做家务，她出外工作的时候，还会毫不手软地把儿子们“当童工”来用。

比如，她曾经做过房地产经纪人，需要在周末修理破破烂烂的出租屋和其中的家具，然后再把房子租出去或者是卖出去。

所以，每到周末，J妈就带着三个儿子，去完成所有讨厌的维修房屋的工作——比如粉刷房屋、修理桌椅，和打扫卫生……孩子们也经常需要帮妈妈做一些基本的办公室工作，比如录入贷款数据之类的。

Justin说：

“帮妈妈干活压力很大，也很痛苦。我永远也忘不了，当我们一边刷房子一边抱怨的时候，她会对我们说：‘你觉得这些活很难吗？如果你到我曾经生活过的地方（马来西亚农场），我保证你连一天都坚持不下来！”

她还告诉我们，生活在某种程度上就是痛苦的，但它同时也很美好，你必须接受好处和坏处共存。你不能消除糟糕的部分，否则好时光也会变得没有意义。

在鼓励孩子们做家务的同时，J妈布置家务的方法也很特别。

家里有三个男孩，但是J妈并不会像其他父母那样，单独给每个人布置任务。相反，她只是做一张“家务清单”，然后让三个儿子自己协商和选择去做什么。

而且，只要单子上的家务没有做完，三个儿子就全部不许去打电脑游戏！

Justin说：“我们都觉得这样很不公平，但重要的是做家务确实教会了我们很多东西。它让我们从‘只考虑自己’变成了‘了解我们的责任’，也让我们意识到自己是一个团队。”

很快，做家务就变成了“组织一个团队去完成一项任务”，一起工作，了解每个人的特点，分配任务，控制局面，计算彼此的工作量……这些训练不断提高着孩子们的执行能力。

Justin在接受采访的时候说：

“我觉得做家务和开公司其实是一样的。任何的初创公司，所有人都好比坐在同一艘船上，谁做了什么并不重要。我们只需要把特定的事情做好，这样才能够成功。如果我们成功了，那么所有人都赢了。如果我们不成功，所有人就都输了。

当然，大型公司里的人感觉会不同。但是从一个组织的角度看，你们真的需要一个目标，并且齐心协力地为这个目标努力。”

正是妈妈的教育方法，教会兄弟三个如何在团队中工作，也让他们懂得了应该如何设立目标。

生活里，三兄弟把妈妈称为“虎妈”，但他们也说，她并不是传统意义上的虎妈。

J妈“虎”的地方是“要求很高”，但她激励孩子的方法并不是惩罚，她不喜欢惩罚孩子。

相反的，她用设立高标准来激励孩子们，然后，以身作则。

J妈是华裔，17岁的时候从马来西亚来到美国。她在马来西亚一个贫穷的农民家庭长大，父母都是农夫。

刚到美国的时候，J妈什么都不懂。但是她很好学，去学费便宜的社区大学读了两年书，之后转学到华盛顿大学就读，她在那里得到了一个物理学的学士学位和一个计算机科学的硕士学位。毕业后开始在数据设备公司工作，干了几年以后又转去做房产经纪。

Justin说：

“妈妈总是对我们说：你们做任何事情都要全力以赴。我把这句话翻译为：你如果想要成为最棒的人，你就要努力奋斗成为最棒的。这是一种很棒的生活方式，它鼓励我创立了初创公司，努力做到做好。

时至今日，我真的能够欣赏我的成就，因为我可以对自己说——我靠自己努力赢得了这些。如果没有努力我就得不到今天的成就，这就是我从妈妈那里学到的东西。这就是让生活变得有价值的事情。”

确实，做家务的价值，可能远远大于你的想象。

2002年，明尼苏达大学专攻家庭教育研究的教授Marty Rossmann发表了一项震撼教育界的研究成果：家长通过鼓励孩子参与家务劳动，就能对孩子的未来施以极为重要的积极影响——培养孩子的责任感，让他们学会设身处地为他人着想，并习得关爱他人的同理心。

促进孩子的大动作和精细动作技能的发展。这些动作不仅能让孩子的身体素质得到很好的锻炼，还能让孩子变得更聪明，促进负责抽象思维那部分大脑的发育，提高孩子的阅读、写作和计算能力。

做家务还能为孩子带来幸福感。研究发现，当孩子们发现他们能为家庭做出有意义的贡献时，他们会感受到一种发自内心的深层次的幸福快乐。

从长远来看，从小学会在家务中承担积极的角色，还能让孩子拥有更幸福的婚姻。2007年，皮尤研究中心发布的一份报告中指出，分担家务为衡量婚姻满意度的三大首要因素之一。2013年美国一项关于家庭问题的研究也发现：懂得彼此分担家务的夫妻，婚姻生活更幸福美满长久。

而实际的情况可能非常令人担忧，美国发展心理学家Richard Rende曾说：

今天的家长都想让孩子把时间花在能为他们带来成功的事情上，然而，具有讽刺意味的是，我们却正在抛弃一件已被证明能够预言人生成功的事——那就是让孩子从小开始做家务。

肯特大学社会学教授Frank Furedi也指出，如今社会和家庭正将年轻一代“幼儿化”，导致越来越多青少年心理上迟迟不肯成熟，有的人年近30岁还无法脱离家庭独立生活。

与美国一样，中国实际上也面临着同样的状况。

因为缺少家务锻炼，现在孩子的脑前额叶（Prefrontal Lobe）发育越来越迟，而脑前额叶支配着人类的情绪控制、自我意识、理性思考、判断与决策能力、长期规划和延迟满足。

怎样培养孩子做家务的习惯呢？

关键是尽早开始！

Rossmann博士基于著名教育研究员Diana Baumrind花费25年采集的旧金山家庭的海量数据，通过分析这些家庭的孩子在三个年龄段参与家务劳动的情况（3-4岁、9-10岁和15-16岁），对照他们在25岁时的学习、事业与人际关系状况；并且衡量了家庭教育方式、性别、IQ值等变量的影响，最后发现：

与9-10岁甚至15-16岁才开始参与家务劳动的孩子相比，3-4岁就开始学习做家务的孩子，他们到青春期时，与家庭的关系更紧密更和谐，在25岁时普遍具备更强的能力，也更有可能成长为能很好地适应社会的成年人。

Rossmann博士认为“假如家长在孩子9-10岁甚至15-16岁青春期才开始要求他们参与家务，孩子会认为家长在迫使他们做不愿意做的事。因为到了那个年龄，孩子们已经很难认识到分享家务的核心意义是：我们每个人都是这个家的一份子，必须为这个家做出一份贡献。

心理学家Madeline Levine解释了这种现象背后的原因：“当孩子们放学回来的时候，告诉他们只需专注学习，而不用帮忙家务，其实是在向孩子们传达这样的信息：学分和个人成就比关心家庭成员以及为家庭做出贡献更为重要……孩子小时候，这看起来好像是很微弱的一个信息，但是随着时间的推移，日积月累，会变成根深蒂固的观念。”

事实上，在孩子18个月的时候就可以开始鼓励他参与合适的家务劳动了。心理学家发现，孩子人生中初次自然地产生想要帮助他人的动机，正是在这个年龄时期。如果你善于观察孩子，你会发现，在孩子18月左右，当你打开门或捡起一个晾衣夹有困难时，孩子可能会立刻伸出他小小的手想要帮忙。

此时，家长很容易忽略孩子的动机，从而把孩子想要帮助他人、想要为家庭做出贡献的萌芽扼杀。因为幼儿通常是越帮越忙，家长的本能反应是把孩子赶走，然后自己赶快把家务干完。可是，赶走孩子却浪费了他生命中最珍贵的时刻。

让孩子帮忙可能会让你花费更多的时间去洗盘子，但却能轻而易举地让孩子对帮忙做家务萌发热情，效果远胜于你到青春期才开始教导他们。

1、制定分年龄家务计划

一旦你注意到孩子想要帮忙的渴望，就应开始为他制定适合其年龄的家务计划，随着孩子不断长大，由简单到复杂。

很多父母对于孩子做家务的能力的期待值过低，然而即便是很幼小的孩子也会让你大吃一惊！所以，大胆地不断给予他们新的任务和更高难度的挑战，在努力完成这些任务的过程中他们将不断增强对自己能力的了解，这将极大帮助孩子树立在这个世界上独立生活的自信心。

2、用巧妙的语言勾起孩子的兴趣

去年，美国儿童心理研究领域的权威杂志《儿童发展》（Child Development）发布了一项针对3-6岁孩子的研究成果，研究员发现，感谢孩子“成为一个小帮手（being a helper）”，比直接命令孩子去帮助别人，更能显著提升他们帮忙的意愿。

这是因为，孩子们希望获得能让他们得到称赞的身份，比如被认为是一个“乐于助人且有能力帮助他人的好孩子”。

▲美国儿童心理研究领域的权威杂志《儿童发展》（Child Development）

3、把家务列入孩子的日程表

把做家务放进孩子每天的日程表里，比如紧跟在钢琴练习和足球练习，保持恒定性，让它变成一种习惯。

4、像玩游戏那样做家务

行为科学家已经证明了“游戏化”在我们生活中的影响力。研究员发现，把日常任务（比如运动、学习、工作等）转化为游戏式的体验后，能够极大地提高效率和驱动力。

你可以像游戏那样在家务中给孩子设定闯关环节，开始很简单，每完成一个任务，便上升一个级别，然后面临更高难度的新任务，比如从让孩子叠衣服、到赢得使用洗衣机的权利。

5、不吝表扬，不给奖励

心理学上把驱动分为内在驱动和外在驱动。

内在驱动来源于你真正想做某件事的意愿，因为你很享受做这件事的过程，对它感兴趣，或者认为它值得去做。而外在驱动则来源于某些人或金钱利益的驱使。

外部驱动的问题在于，你的满足感是与外部刺激相关联的；因此，如果没有奖励，就再也没有行动的动力了。

研究显示，外在的奖励实际上会降低内在驱动力。关于做家务，心理学家认为，给孩子劳务费会减少孩子想要帮助他人的内在驱动力，把“无私地帮助他人”转变成了一项商业交易。

无论孩子的表现怎样，对他付出的努力给予坚决的表扬。即使孩子真的把事情搞砸，与其责备他的无能，不如肯定他的努力，鼓励他的进步。

6、选择正确的任务形式，让孩子明白做家务的真正意义

为了建立亲社会的行为，比如设身处地为他人着想的同理心，家务应该轮流，并且聚焦在照顾家庭上（比如打扫客厅，为每个人做早餐），而不是照顾自己（打扫自己的卧室，或给自己做早餐）。由此，让孩子理解到“做家务”是体现家庭责任以及家庭成员之间互相关爱的一种方式。

7、为“做家务”这件事营造积极的家庭舆论

不要把家务和惩罚联系在一起，这样会引起孩子的反感。注意用积极或至少中立的态度来谈论做家务这件事，如果你老是抱怨做家务，你的孩子当然更不愿意干。如果你表现出一种乐在其中的姿态，孩子自然也会以积极的角度看待这件事。

最后，为大家献上《美国家庭常见的分年龄家务计划》，为了我们孩子未来的成功和幸福，快让他们把袖子撸起来，把家务做起来吧。